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李银河:支持同性恋是否会影响教育

2020-03-24

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同性恋的话题越来越受到人们的关注,支持同性恋者的声音越来越多,而与此同时,很多值得思考的问题也随即浮出水面,支持同性恋会给孩子的性教育带来什么?会不会影响孩子的性倾向?就这一话题,来听听著名性学家李银河怎么说!

记者:李老师您好!在一个同性恋很公开的环境中,父母对孩子性倾向的担心,您觉得该怎么办?在早期教育上面,父母可不可以有一些措施?

李银河:我认为,对孩子的性教育,应该包括同性恋、就是性倾向这一块。现在我们的性教育,最多就讲到性交,怎么生孩子,怎么避孕,基本上讲的都是异性恋。但是科学、完整的性教育,应该包括性倾向的问题。就是在人群中,有一个小小的比例,他们是同性恋,他们根本不会喜欢异性。

记者:您的意思是说,同性恋是天生的吗?

李银河:关于同性恋是先天的还是后天的,一直在争论。目前为止没有定论。先天论找了很多证据,比如美国一位脑神经专家(注:列维,一名同性恋者),他解剖了19具同性恋男尸(死于艾滋病)和16具异性恋男尸(其中6具死于艾滋病),和6具性取向不清的女尸,他发现同性恋的下丘脑,就是大脑控制性倾向这部分与异性恋男人有一点差别,为先天论找到了重要的证据。但是,另一位也是同性恋的女教授质疑这个研究:怎么确定你解剖的尸体就是同性恋?如果身份不确定,结论也就有问题。所以到现在为止,先天论、后天论并没有确切的定论,可能两种因素都有。


著名性学家:李银河

记者:如果是两种因素都有,而父母不希望自己孩子在后天形成同性恋取向的话,父母可以做些什么呢?

李银河:我觉得父母应当自己先去把这件事搞清楚,人有不同的性倾向。我接到过一个电话,一位男士说他儿子是同性恋,儿子自己没什么事,但儿子的妈妈知道后要自杀,这个反应也实在是太过分了吧?也不至于这样!同性恋在全世界很广泛,难道别人都不活了?所以,我觉得父母首先应该明白同性恋是少数人的性倾向。如果你的孩子正好是,你怎么来对待同性恋,应该怎么接纳他,就行了。

记者:父母要接纳,是不是要赞同这件事?您认为接纳与赞同有区别吗?

李银河:接纳与赞同有细微的差别。接纳就是照他原来的样子接纳下来,不对他做出对错的评判,赞同就比较肯定这事是对的。

记者:但是,即使嘴上不做评判,但父母心里还是会有一杆秤的呀?父母能否接纳孩子,但却不认同孩子的同性性倾向?就像一个孩子犯错了,父母要接纳孩子,但却不认同他去犯错?

李银河:这个不一样!比如孩子小偷小摸、撒谎,这都是需要改正的,但是同性恋是不需要改正的,也是没法改正的!最近发生的中国首例同性恋矫正治疗案,被电击治疗的同性恋把治疗的大夫给告了,法庭宣判这个大夫是错的,因为同性恋不是病,跟道德也没有关系。

记者:那么,当我们不可以做判断的时候,其实就等于赞同!因为已经分不清接纳与赞同的区别了?

李银河:恰恰同性恋这个事情没办法说他对还是错。因为他就是个客观存在。他是少数人的一种性倾向。因为他的成因,可能有先天成分。你不能觉得他是罪,也不能觉得他是病。像美国在1973年就把同性恋从《精神病手册》中正式删去,中国在2001年也把他删去了。就像黑色人种,对于白色来说是不是不健康的呢?比如说,左撇子,你说他是病吗?有15%的人是左撇子,如果我们说左撇子不是病的话,那么同性恋就跟他很像。

记者:但左撇子是个人使用功能的问题,更多是生理性的。而同性恋更多涉及到心理问题,而心理问题与道德行为就是有关系的。

李银河:左撇子就没有一点心理的因素吗?

记者:那么您认为同性恋是生理范畴占的因素多?还是心理范畴占的因素多?

李银河:我还真没法说!好像有一次福柯也被问到同样问题,有人问同性恋到底是先天的还是后天的,福柯说:对这个问题,我完全无话可说。关于同性恋的成因,到现在为止,没有定论。

记者:既然没有定论,我们就不能说他就是对的,只是不能说他是错的,仅此而已?

李银河:这对,既不能说他对,也不能说他错,既不能说他好,也不能说他坏。

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